Forholdet mellom utsettelse og et mestringsmål kontra et unngåelsesmål

Forholdet mellom utsettelse og et mestringsmål kontra et unngåelsesmål

Det kan være tilknyttede lenker på denne siden, noe som betyr at vi får en liten provisjon av alt du kjøper. Som Amazon -tilknyttet tjener vi på kvalifiserende kjøp. Vennligst gjør din egen research før du gjør noe online kjøp.

Mål kan klassifiseres i mange forskjellige dimensjoner. En av de mest populære modellene er 2 × 2, tilnærmingen VS. Unngåelse vs. Mestring vs. ytelsesmodell:

Nærme seg Unngåelse
Mestring Mastery-Approach Mestring-unngåelse
Opptreden Performance-Approach Performance-Avoidance

For bedre å forstå hva hver av disse dimensjonene betyr, kan du lese denne siden på målsetting eller denne studien som først foreslo denne modellen. Selv om tidligere forskning var enige om at mestringsmål er negativt korrelert med utsettelse (det vil si at de som gjør mestringsmål er mindre sannsynlig å utsette), mens unngåelsesmålene er positivt korrelert med utsettelse (det vil si at de som gjør unngåelsesmålene mer sannsynlig vil utsette ), har det ikke vært noen enighet om hvilken dimensjon som er viktigere - mestring/ytelse eller unngåelse/tilnærming.

Som det kan sees i tabellen øverst på denne siden, er dimensjonen for unngåelse/tilnærming viktigere for å forutsi utsettelse enn mestrings-/ytelsesdimensjonen. Spesifikt var de med en mestrings-tilnærming orientering minst sannsynlig å utsette, mens de med en mestrings-unngåelsesorientering var mest sannsynlig å utsette.

Studer variabler

Deltakere - 307 studenter

Uavhengig variabel

Målorientering - 2 × 2 Achievement Goal Orientation Scale (tilnærming VS. Unngåelse vs. Mestring vs. opptreden). Les om det her.

Utfallsvariabel

Utsettelse (API) - målt ved bruk av 19 -element Aitken Procrrastination Inventory, med Likert -stil spørsmål, (e.g. Hvor sant eller usant - “Jeg forsinker å starte ting til siste øyeblikk.)

Abstrakt her.

Hee, e. (2009). Forholdet mellom utsettelse og et mestringsmål kontra et unngåelsesmål. Sosial atferd og personlighet, 37(7), 911-920.